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La agricultura. Los medios de transporte.

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Trastorno de ansiedad caracterizado por la presencia de obsesiones y compulsiones. Afecta su vida y la de la gente que le rodea. Trastorno de la conducta alimentaria. Produce un miedo intenso a ganar peso o engordar o realiza comportamientos persistentes que interfieren en el aumento de peso. Las personas que tienen autismo tienen problemas para comunicarse e interactuar con otras personas, a partir de una edad temprana. Trastorno disociativo caracterizado por experiencias persistentes o recurrentes de distanciamiento o de ser un observador externo de los propios procesos mentales o del cuerpo p. Incluso presenta al individuo a otras personas como un enfermo, incapacitado o lesionado. Los problemas pueden involucrar comportamiento impulsivo o desafiante, consumo de drogas, actividades delictivas u otra serie de comportamientos antisociales que violan las normas y reglas adecuadas para la edad. Esta sensibilidad selectiva a algunos sonidos cotidianos provoca reacciones irracionales en las personas que las sufren. Director y creador de Psicopico.

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This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA. Home current Explore. Words: 62, Pages: Esta prueba debe preceder siempre a la prueba, tablero con huecos. Las tres figuras deben quedar correctamente colocadas en uno de los dos ensayos. Si en cualquiera de los ensayos el E no ha podido impedir de dos cajas fuesen levantadas al mismo tiempo, entonces el ensayo se valora como negativo.

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Clasificar texturas, formas y colores atendiendo a criterios de similitud o diferencia. Con este criterio se trata de evaluar tanto la capacidad para intervenir en las diversas situaciones de intercambio oral que se producen en el aula, como la actitud con la que se participa en ellas. Derechos humanos y derechos de la infancia. El bloque 1, Escuchar, hablar y conversar, adquiere, en esta etapa, especial relevancia. Valor de las distintas monedas y billetes. Escuchar, hablar y conversar. El cuerpo y el movimiento. Este criterio pretende evaluar si son capaces de interaccionar adecuadamente en situaciones de juego, realizando acciones de ayuda entre los miembros de un mismo equipo. Bloque 5. A su vez se trata de evaluar si presentan sus trabajos de forma limpia y ordenada y son conscientes de la importancia de hacerlo. Derechos humanos y derechos de la infancia. Uso responsable de instrumentos, materiales y espacios. Reconocimiento y respeto por las diferencias en el modo de expresarse.

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Probar en producciones propias, las posibilidades que adoptan las formas, texturas y colores. Variables de las que depende. Respeto a las normas de movilidad vial. Utilizar las bibliotecas, videotecas, etc. A partir de situaciones cotidianas relacionadas con su experiencia personal, se aborda la igualdad de hombres y mujeres en la familia y en el mundo laboral. Se puede partir para ello de unidades corporales palmo, pie. Recorrer durante un cierto tiempo una distancia a un ritmo constante resistiendo el esfuerzo que supone la actividad. Montaje y desmontaje de objetos simples, secuencia y reconocimiento de sus piezas. La libertad y la dignidad humana. Potencia como producto de factores iguales. Explicar oralmente el proceso seguido para resolver un problema. Elaborar textos escritos atendiendo al destinatario, al tipo de texto y a la finalidad, tanto en soporte papel como digital. Juegos y actividades deportivas en el medio natural.